Tentang Tes Diagnostik

Tes Diagnostik Kesulitan Belajar adalah layanan berbasis web (SaaS) untuk membantu guru dan sekolah mengidentifikasi kesulitan belajar siswa secara cepat dan akurat. Aplikasi ini menyajikan hasil tes, analisis butir/indikator, serta rekomendasi remedial secara otomatis—tanpa instalasi rumit di sisi pengguna.

Fitur utama:

  • Identifikasi kemampuan per indikator kompetensi.
  • Analisis butir: tingkat kesulitan, opsi jawaban populer, dan sebaran benar/salah.
  • Grafik capaian dan laporan per siswa/kelas.
  • Rekomendasi pembelajaran remedial dan penguatan konsep.

Pengembang

Aplikasi ini dikembangkan oleh
Dr. M. Duskri, M.Kes (UIN Ar-Raniry)

Riwayat singkat:
Lahir di Keumumu, Labuhanhaji, 29 September 1970.

Pendidikan:

  • S1 – Tadris (Pendidikan Matematika), IAIN Ar-Raniry Banda Aceh (1993)
  • S2 – Ilmu Kesehatan Masyarakat (minat Biostatistik), Universitas Airlangga (2000)
  • S3 – Penelitian & Evaluasi Pendidikan (konsentrasi Pengukuran & Pengujian Pendidikan), Universitas Negeri Yogyakarta (2014)

Keahlian & Pengalaman

  • Dosen FTK UIN Ar-Raniry (1996–sekarang): Pendidikan Matematika, Pembelajaran, Statistik Pendidikan, Evaluasi Pembelajaran, Metodologi Penelitian.
  • Ketua Prodi Pendidikan Matematika FTK UIN Ar-Raniry (2012–2020).
  • Master Trainer CLCC–UNICEF (2007–2011).
  • Instruktur Pendidikan Profesi Guru (2007–sekarang).
  • Master Trainer Integrasi Pendidikan Damai – UNICEF (2007–2010).
  • Master Trainer MAT Matematika & PTK DBE-2 USAID (2008–2010).
  • Master Trainer Integrasi Pendidikan Kebencanaan – UNDP (2010–2011).
  • Tim Pengembang Juknis MBS (Dinas Pendidikan Aceh – SEDIA AusAID, 2011).
  • Fasilitator Pembelajaran Aktif, Desain Pembelajaran, Evaluasi Pembelajaran, dan PTK (2008–sekarang).
  • Fasilitator USAID PRIORITAS (2011–2015).
  • Fasilitator Implementasi Kurikulum 2013 (2014–sekarang).
  • Master Trainer Pelatihan Pembinaan Syariat Islam bagi Guru SLTA (2016–sekarang).
  • Fasilitator bedah kisi-kisi UN/USBN & perancangan soal berbasis HOTS (2015–sekarang).
  • Fasilitator Nasional Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI).

Visi

  • Menyediakan solusi berbasis data untuk peningkatan mutu pembelajaran.
  • Membantu guru memetakan kesulitan belajar siswa secara individual maupun kelas.
  • Mendorong praktik remedial yang terarah dan efektif.